a2015年度与徒弟杨欢一起工作总结与心得--郭冬香

来源: 未知   作者:科教处    发表时间:2016-01-11 12:21
杨欢老师在这些年的教学磨砺中,逐渐成为了一名有主见,有方法,有思想的青年语文教师。有一名老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。这几个学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导工作,现总结如下:
一、自己就是最好的教材。
    我觉得:要想做好“传、帮、带工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,用自己严谨的工作态度,过工作功底,轻松幽默的教学风格不断影响着杨老师
.二、指导备课
 (1)钻研教材
      开学之初,我将以前的教案交给杨老师阅读,让其对备课程序有一定的了解,并和杨老师一起研究初中整个三年的教材体系,知识的重难点,前后知识的相互联系。引导杨老师如何撰写每篇教案,由于杨老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范并渗透自己的一些思想
. (2)了解学情
我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题,要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生杨老师清楚地意识到这一点,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法,经常在课间及课后都能看到杨老师在不厌其烦地辅导学生,学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。通过不断摸索,修改,提高,在学校的备批检查中,杨老师的教案书写工整,清晰,详略得当,指导性强,获得了较好评价。
三、指导上课
      (1)杨老师坚持听我的课,在上课之前,我也总是精心作好准备,尽量考虑教学的每一个环节的处理,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论,相互发表自己的看法,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式。一个学期里,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。
     (2)我也多到班听杨老师的课,在听课之前,我们会提出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中,我发现杨老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,练习内容较少,针对这些现象,我在课后及时提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。
四、指导做学生思想工作
     教育工作包含教学工作和育人工作,其中摆在首位的是育人工作,所以身为一名教师,必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程,,每一个学生都有不同的思想性格特征,作为教师要充分发挥个人的人格魅力,以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题,甚至是学生对教师教育的误解和反叛。杨老师担任初三(1),(9)班语文老师,学生情况比较特殊,难度也比较大,杨老师刚接手时所遇到的困难可思而知。我指导杨老师当遇到问题时一定不要急躁,一定不要义气用事,做出过激的行为,应该是冷静自己,“困难再多,解决困难的方法更多”,改变方法,换个角度,就可教育好学生。一学期来,在学生思想教育方面,她能调整好自己的思路,灵活较好地处理一些问题。
    青年教师是学校的希望和未来,青年教师的成长不可能没有波折,在青年教师的成长路上成为他们的铺路石,帮助他们尽快成为一名骨干教师,是中老年教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中,我会加倍努力,为学校导师制工作的顺利推进,贡献自己应有的力量。
 
 
、2015年6月
 
 
地址:江西省南昌市叠山路55号 邮编:330006 电话:0791-86814153 传真:0791-86814153 网址:www.socompierre.com     信息查询系统     友情链接:中国文明网南昌站    南昌文明网