听华南师范大学外国语学校附属中学张隽副校长讲座有感--刘小英

来源: 未知   作者:科教处    发表时间:2016-03-21 09:07
         
2015年4月26日上午,我与英语组其它九位老师前往南昌二中高中部红谷滩校区聆听了华南师范大学外国语学校附属中学张隽副校长的讲座。张隽副校长,是原广州新东方学校校长,新东方教育集团20年功勋人物。曾任美国“飞虎队”访华首席翻译。她周游世界,熟悉中西方教育,帮助成千上万家庭实现孩子接受国际化教育的梦想。从张隽副校长的讲座中,我们既了解到了当前英语基础教育趋向国际化,也感受到了学术大师们的魅力与风采。下面浅谈自己的一点心得和体会。
  • 任务型教学的核心是应用
张隽副校长首先谈了任务型教学的理念以及使用。任务型教学途径的英文名
字是Task—based approach。所谓途径或通常所说的“路子”,指的是一种教学原则或理念,而不是某种教学方法。任务型语言学习理论(Task—based Learning)是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的又一具有重要影响的语言学习理论和学习模式。我国教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》明确提出:“本课程倡导任务型的教学模式。”要求“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学途径”。对于任务型教学的理念,十一年前我就开始接触并运用于教学中,中间也存在很多的困惑。这次聆听专家的讲座,让我更加明白了任务型教学理念的核心就是应用。
任务型语言教学强调通过交流来学会交际;将真实的语言材料引入学习环境;关注语言本身,也关注学习过程;把学习者的个人经历作为课堂学习的重要因素;把课内的语言学习与社会的语言活动结合。因此,我们在课堂设计教学任务时,应尽可能设置各种类型的真实的交际场景,目的是为了让学生在语境中理解语言知识和内容、化解难点;在语境中操练和运用语言、突出难点;在语境中就某一话题进行交流,从而减少和避免失误,提高学生理解能力以及口头表达的正确性,使学生更好地参与并完成任务。同时在各种活动中引导学生积极的合作、探究、主动学习,从而使学生的语言能力不断提高,整个语言学习的过程超于“自动化”、“自主化”,让我们的英语课堂“活”起来,让我们的学生“动”起来。
  • 教师要在自我反思中成长
  张隽老师在讲座中不断强调老师们要学会“自我反思”。她在谈到她刚开始
从教时说到,她曾经对自己教学的进行过深刻反思,“我从来没有用心观察过,哪个同学的脸上流露着孤独和惆怅;哪个同学的目光里有不安和期待,我走进的是学生的行间,而不是学生的心间”。在接受过无数鲜花和掌声后,她迎来了更沉重的教学感触,真正能从内心上感染和感动一个学生。她告诉老师们,要从课堂“是什么”、“为什么”和“对吗”三个方面去分析教学问题,反思教学的效果和学生的反应。这样一个教学常规的问题,触动了在场的我,我也在反思自己,反思自己的课堂,反思自己的教学法,希望以后能把最好的留给自己的学生。卡德尔海德曾说:“成功的有效的教师倾向于主动地创造性地分析他们事业中的重要事情,包括他们的教育目的,课堂环境,以及他们的职业能力。”如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的发展将大受限制。“一个人工作20年,如果没有反思,也只是一年经验的20次重复。”没有反思,就没有觉醒;;没有反思,也就没有飞跃。 “反思”是思想者的灵魂,在新课程改革的过程中,老师既是探索者,也是思想者,只有不断地思考,才有进一步的探索和成功。可以说教学反思是教师专业发展的有效路径,教师要在反思中不断成长。
     三. 让每个学生把自信带回家 
  张隽副校长还提出:让每个孩子每堂课后带回家的是自信。爱默生说:“自
信是成功的第一秘诀。”萧伯纳说:“有信心的人,可以化渺小为伟大,化平
 
庸为神奇。”可见自信对于一个人是多么重要。一个学生拥有自信就会有强烈的进取精神,不惧怕任何困难,不害怕任何挫折,从而以坚韧不拔的意志去奋斗,去拼搏,努力争取实现自己的目标!然目前在我们身边有许多缺乏自信的学生。一方面家长与教师把学生看得弱不禁风雨,管得过多、过死,使孩子失去了多么好的锻炼机会,因此孩子遇事则不知所措,就只会依赖家长和老师,从而他们对于自己的能力就越发的不信任,极易产生自卑心理。另一方面,有些家长与教师不顾学生的实际能力,盲目要求孩子走他们预选设计的轨道,没有达到则批评、打骂,孩子被说得一钱不值,自信大挫。因此,作为一名优秀的教师,我们应当善待学生,要给以学生以真诚的爱。我们也要学会赏识学生,抓住学生的每一个闪光点,给以肯定和表扬,让学生每天把自信带回家。只有自信的孩子最终才能成为成功的人。
  两个小时的讲座过的很快,我和同行的老师们却感到很有收获。我也希望在今后的教学生涯中,我能在不断的反思中不断的成长。
                                                
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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