让信息技术成为英语课堂教学的“咖啡伴侣”--王美萍

来源: 未知   作者:科教处    发表时间:2016-03-21 09:08
2015年7月25日,“首届互联网+学校教育高峰论坛暨第十二届全国中学骨干英语教师新课程教学高级研修班”在古都西安开幕。共有来自全国各地的教育信息化领域和基础教育界专家、教研员、校长以及一线骨干教师等1000余人参加了此次盛会。我校一行8位英语老师顶着酷暑前往西安研修学习。在三天时间里,精彩纷呈的专题讲座让与会研修老师大呼过瘾,一场又一场深入而又独到的教学理念分享交织成一场丰盛的思想盛宴,令人久久回味。
教育部基础教育二司处长乔玉全主张要将信息通讯技术与教育教学深度融合。全国基础外语研究培训中心副理事长刘兆义认为互联网正催生着英语教育教学的变革、进步和超越。他一直在关心与思考如何让教师在网络空间进行研修、备课、授课、布置和批改作业、家访与指导学生学习,如何让学生在网络空间进行自主学习。华南师范大学教育信息技术学院教授柯清超呼吁用互联网重塑教学形态,应用互联网思维改造外语教学。中国传媒大学网络与未来社会研究中心特聘研究员刘锋的讲座主题是互联网+教育的未来发展趋势。湖南省教育学会中小学外语教学研究专业委员会副理事长周文新结合自己学习电脑技术和网络运用经历谈互联网在英语教育中的运用,他倡导要让互联网走进师生心灵。
一场场精彩的讲座,“互联网”、“信息技术”两个词不绝于耳,让所有老师完全沉浸在互联网的氛围当中。信息时代是一个知识爆炸的时代,信息化迅速改变着人们的生活、工作和学习等,以及思维方式,其中也包括咱们的孩子——现代的孩子是信息时代的原住民。“互联网思维”已经成为当今各行各业的思维方式和行为方式,促进了人类及其所生存的世界的变革。它也将主宰教育教学的变革与进步,实现教育信息化。
基础英语教育教学信息化的关键是如何实现信息技术与教育教学的深度融合,形成教育信息化新常态下的英语教学途径。翼课网就是一个专业的智能化同步英语教学平台,在活动现场体验过后,我深刻感觉到了它的高效性:过去十小时,现在一分钟。它推出了一种全新的作业布置与批改评价的方式,全力解决了传统教学难以兼顾不同层次学生的难题,它面向全体学生,满足其个性化学习需求。目前这个平台还没有走进江西,真心期待它早日来到我们的身边。由此,我又想到了目前正在兴起的翻转课堂,它颠覆了现有的课堂教学模式。利用微课,学生可以进行个性化的自主学习。利用微课,老师可以释放自己,不再满堂灌,而是针对问题针对学生进行个性化教学。因此翻转课堂可以大大提高学生学习的主动性,提高老师的教学效率。时下,多少老师抱怨工作量大,任务繁重,既要提高优秀率,又要减少低分率。如果使用翼课网,暂且不说成效如何,至少可以减少30%的工作量。翻转课堂初期,因为要制作大量的微课,要耗费一些时间。待微课系列成形之后,老师就会倍感轻松。方法对了,四两拨千斤。英语教学信息化为的就是这个目标!
教育信息化,本质上就是使教育更加人性化,实现教育个性化。它给老师指明了前进的方向,给学生带来了巨大的福音。作为一线英语教师的我们,要有敏锐的专业嗅觉,敢于接受新鲜事物,善于运用信息时代的成果来改善我们的英语教学,让信息技术成为英语课堂教学的“咖啡伴侣”!
 
 
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