在“学习弘扬焦裕禄精神,践行‘三严三实’要求”

来源: 未知   作者:龙卫华    发表时间:2014-07-06 00:30
在“学习弘扬焦裕禄精神,践行‘三严三实’要求”
党总支扩大会议上的发言
行政一组    龙卫华
 
    参加我校党的群众路线教育实践活动以来,我按照“双学双争”和“五个一”的要求,认真学习了党的十八大重要文献、习总书记关于开展党的群众路线教育实践活动的重要讲话和在兰考县调研指导时的重要讲话精神,撰写了读书笔记与心得体会,观看了《焦裕禄》等教育片,以听课、蹲点、谈心等多种形式加强了与教学一线、与教师学生的联系。尤其是学习了习总书记关于“三严三实”的精辟论述,深刻感受到作为一名党员,确实要既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实,要积极投身到“双争双学”活动中,要大力学习弘扬焦裕禄精神,努力做焦裕禄式的好党员、好干部。下面,我就从以下三个方面做一个汇报发言。
    一、认真学习先进事迹,提高自身思想认识
焦裕禄同志离开我们已经50年了,党和人民群众一直在怀念他,学习他。他的先进事迹也一直让我钦佩不已、仿佛历历在目。1962年,焦裕禄调任兰考县县委书记。他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影,黄沙吓不走他,洪水挡不住他,盐碱难不住他,他以大无畏的革命精神和对党和人民事业高度的忠诚,带领全县干部群众艰苦奋斗,自强不息,顽强拼搏,治理“三害”; 他一心为公,一心为民,唯独没有自己,穿的是打着补丁的一件旧大衣,吃的是窝窝头,小咸菜,在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口;他时刻把人民的安危冷暖挂在心上,直到生命的最后一刻,想的仍是麦子的长势、群众的生活;他把全部身心都投入到为党和人民的事业的奋斗中,鞠躬尽瘁,死而后已……在兰考一年多的时间里,他忍受着肝病的痛苦,日夜坚持工作,后来病情严重恶化变成肝癌,然而他依然以顽强的意志忍受着剧痛,在狂风、大雨、沙窝里奔波,直到生命的最后一息。倾听历史,焦裕禄同志的一句话总在脑海中回响--“相信历史会做出正确的评价。”
    二、学习弘扬焦裕禄精神,将体会转变为行动 
    焦裕禄同志用自己的实际行动,塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象,铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。要学习弘扬焦裕禄精神,以下三个方面我体会最深:
    一是学习焦裕禄同志心系群众、服务群众。他到任伊始,就将常委同志从会议室拉到火车站,零距离深入到因生活艰苦要背井离乡的群众中去;他冒着风雪登门为群众送救济粮款时,深情地说“我是你们的儿子”;他不顾病痛,扛着自行车穿过沙漠去边远村庄访贫问苦,冒着倾盆大雨率领一筹莫展的村干部抗击内涝……“全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,也是焦裕禄精神的本质所在”。学习和弘扬焦裕禄精神,就要牢固树立宗旨观念,始终坚持群众路线,把为党和人民的事业而奋斗作为人生的最高目标,把为人民服务作为人生的最大追求,把实现最广大人民的根本利益作为工作的最终目的。要设身处地、换位思考,坚持从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手,深入条件艰苦、矛盾集中、困难突出的地方,努力把为群众排忧解难的各项工作落到实处。
    二是学习焦裕禄同志不畏艰难、勇于担当。当组织上把他派到条件困难的兰考工作,他没有像有的干部那样悲观冷漠,而是迎难而上,战天斗地,科学治理风沙、盐碱、水涝;当他得知缺粮情况严峻时,冒着破坏统购统销政策的政治风险,派人去邻县采购粮食,地委派员调查时又勇于承担责任,受到广大群众的拥护和爱戴……“知难而进、迎难而上是中国共产党人的宝贵品格,也是焦裕禄精神的重要内容”。学习和弘扬焦裕禄精神,就要像焦裕禄同志那样,始终保持一种敢做善成的勇气,保持一种逆势而上的豪气,不怕矛盾复杂、不怕任务艰巨、不怕责任重大,敢于挑起重担,敢于克难制胜,敢于奋勇争先,善于在挑战面前捕捉和把握发展机遇,善于在逆境中发现和培育有利因素。
    三是学习焦裕禄同志廉洁奉公、不搞特殊化。他带头提出取消干部的特供规定,亲自起草了《干部十不准》,与群众同呼吸共命运;他严守党纪党规,不拿群众一针一线,严令子女将群众送来的几条鲜鱼送还群众;他甘受清贫,不仅严于律己,而且严格要求家人,以致子女因穿打补丁的衣服被同学取笑、因吃不到红烧肉而哭闹挨打……“清正廉洁、无私奉献,是共产党人先进性的重要体现,也是焦裕禄精神的鲜明特点”。学习和弘扬焦裕禄精神,就要像焦裕禄同志那样牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来,多想群众少想自己,多想事业少想名利,绷紧拒腐防变这根弦,坚持“清清白白做人”,牢记“不以恶小而为之”,不该做的事情坚决不做,始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。
    三、联系自身实际情况,查摆差距改进不足
    对照“三严三实”的标准和本职工作的要求,对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”,我从思想实际、教育教学工作和作风实际认真查摆了自身的不足与差距,主要体现在以下几个方面。
    一是学习的自觉性和系统性不够,有时存在形式主义的现象。特别是事务性工作一多或工作压力一大,就不认真对待学习,缺乏持之以恒自觉认真的精神,从而导致学习时紧时松的现象,经常满足于完成“规定动作”即按照上级主题活动的部署进行学习,往往就事论事,对理论体系的整体性、关联性理解不够深刻,影响学习效果。
    二是在时刻以高标准严要求来对待每一项工作任务上做得不够。特别是任务多、压力大的时候更是如此,首先想到的是怎样完成,而不是考虑怎样做到最好,有时存在形式主义的现象。
    三是紧密联系群众不够,调查研究不够,对一线情况的了解主要靠听汇报和抽查,找师生了解情况有时只就具体的事进行沟通,只注重了解自己想要了解的问题,不够全面系统。自以为分管的部门和同志都是多年的下属,想当然地认为大家能领会意图、执行到位,导致工作上布置多督促检查不够,宏观要求多、细节要求少,任务一多就对工作进程缺乏过程性管理,就没有从严要求。这些都是官僚主义的表现。
    四是创新精神和忧患意识不强,有享乐主义的倾向。对待工作有思维定式,或有时“为创新而创新”、“为高度而高度”。思想上存在“求稳多、求进少”倾向,局限于上级布置什么做什么,主观能动性发挥不够,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
   五是不能时刻落实艰苦奋斗、勤俭办事的要求,在中央八项规定出台前,有时组织举办主题教育活动,追求效果盛大,有摆设鲜花、横幅过多的现象,对打印制作等细节开支也没有从严要求。这些都是奢靡之风的表现。
    今后,我将以十八大精神为指导,按照“为民务实清廉”的要求,学习弘扬焦裕禄精神,践行“三严三实”要求,以焦裕禄等先进典型为榜样,做到深学、细照、笃行,进一步审视自己在遵守党的政治纪律、贯彻执行中央八项规定和省委有关规定精神的情况,重点查找剖析自己存在的“四风”问题及根源,并整改到位,不断提升将学习体会和活动成果转化为谋划工作思路和改进工作举措的能力,以期达到受教育得提高、再完善促改进、不断增强党性的目的。
    借此机会,我对组织和领导给予我的信任和培养、班子成员和干部职工给予我的支持和帮助表示真诚的感谢!
以上发言不尽妥帖,敬请组织和同志们批评指正。谢谢!
 
二一四年五月十四日
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